Day 3 有原則的交換條件
今早暖爐起床後情緒很穩定，大書僮刻意不提醒他要出門，就問他有要喝ㄋㄟ ㄋㄟ和換溼溼答答的尿布。然後自己坐在餐桌開始吃著早餐。
大書僮刻意營造出不趕時間的感覺……一邊吃早餐，一邊問暖爐要不要練習 ( 玩 ) 撥水煮蛋的蛋殼，做手部小肌肉運動練習。
自從我們上午有行程要出門出現暖爐拒絕或是害怕的情況，大書僮現在每天起床吃完早餐後就會帶他出門去公園玩、學校逛校園、親子館、上課。慢慢讓暖爐習慣早上起床後出門這件事，消除對上課的恐懼感。
每天不同的活動，當然也穿插暖爐自己要求的戶外和室內活動。
跟老師討論暖爐的反應和情緒，大書僮在攻防也不斷進步。
從一開始 say no……，搞得我們匆匆忙忙，上課遲到請假；到現在大書僮會評估孩子的要求如果是我們可以接受，且不是孩子情緒上胡鬧的錯誤堅持。
我會先正向肯定的回覆孩子的需求，再跟他討論更換替代方案 ( 討價還價的概念……孕媽咪出門無法扛這麼多東西，更何況放電後連暖爐和他的行囊都會睡倒在大書僮身上 )，或是說明執行的先後順序。
9:40 到了出門的PK時間，依照老師的建議，大書僮選了一個可以讓暖爐帶出門，也是他喜歡的又不太大的小車車拿在手上出門。
暖爐 : 帶被被 ( 帶被被出門 )
媽媽 : 可以，媽媽聽懂你想帶被子出門…。不過回家要洗被子，中午就沒有被子蓋了喔，OK嗎 ? 不然我們帶小車車出門好嗎 ? 選一台你喜歡的小車車拿在手上玩。被被太大了重重，媽媽拿不動。
暖爐 : 猶豫一下，居然願意走去拿一台小車車。( 大書僮嘴叫忍不住上揚…同時也鬆一口氣… )
出門前他說要喝奶，大書僮心裡漏了一拍，想著該不會要遲到了，跟暖爐說泡ㄋㄟ ㄋㄟ車上喝 ! 幸好他沒再鬧彆扭，今天總算準時抵達教室。
等待上課前暖爐開心的玩著小汽車，不過進教室時還是啜泣的大哭了，今天上課內容大書僮沒有紀錄到。不過可以不拿被子，只帶著小汽車出門，大書僮已經覺得很滿意了……，課程內容有沒有好好吸收的部分先放一旁，讓暖爐先熟悉上課下課流程和適應分離焦慮，放下不安的警戒心，之後才能專心上課。
下午還有暖爐自行加碼的公園行程，這一天的行程對大書僮來說蠻硬的，吃完午餐休息一下我們再出發吧。