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大書僮日記 | Day 6 & 7

Day 6 配對認知訓練 & 雙腳離地跳躍

8:50 還在睡夢中起床,換好衣服尿布,一切都蠻順利,唯獨對車上喝奶和刷牙不接受,躺在地墊上😭哭,最後大書僮妥協在家先喝完奶再出門,順利出門上車。拿著小車車和背包出門啦 !

一路上開著一樣的路到上課地點,還沒到停車場,快到時暖爐開始啜泣😢⋯⋯

這小子好像認路的能力還不錯,這樣以後大書僮跟你出門應該不用擔心迷路的問題。

幸好今天只啜泣沒有大哭,還喃喃自語地說著下課去溜滑梯……。

大書僮答應了,下課吃完飯,我們就去公園玩溜滑梯。

暖爐對於上課這件事的接受度有進步,不過還是有情緒,需要引導他。

進教室時他有哭了,但還是自己走進去上課。

今天我們提供發展評估書給老師們看看暖爐的發展情況,讓老師也可以參考這份資料來教學。

其實自從暖爐每天都有溜滑梯或親子館行程,大書僮有發現他對於怎麼玩玩具的認知也進步許多,體能上的表現和玩遊戲的技巧也因為多次練習,現在他對於玩遊樂設施更具有自信心。

大書僮依照醫生建議,在週遭環境都是安全的情況下,放手讓暖爐自己摸索,像是上下樓梯、攀爬網狀格線、穿鞋襪……等。減少直接出手幫他完成生活起居的大小事,教學幾次後,讓他自己先動手練習。當然所有完成時間都是翻 2 倍或 3 倍起跳。這時大書僮就會耐著性子等他完成,即使初期完成度不高,也不能立即出手幫忙。所以我們光是要出門就需要很長一段準備時間。

『你必須非常努力,才能看起來毫不費力』

這個等待還是有所回報,教暖爐穿鞋大約歷時快兩個月,每天出門都讓他自己先穿,每次腳放不進鞋子時,暖爐都會很生氣到失去耐性,甚至拿鞋子敲旁邊的櫃子。

成功解鎖居然是有一次去公園玩到不想進家門,拖鞋後又想要外出,然後很生氣地要自己把鞋穿回去,可是又穿不好,一直重複嘗試穿鞋,哭的一把鼻涕一把淚的。

大書僮在旁邊翻了一個大白眼,心累程度不亞於暖爐。結果下一次出門暖爐就突然開竅了,可以順利將腳放進鞋子裡,鞋舌調整好,魔鬼氈貼起來,完成度幾乎 90 %,再幫忙檢查魔鬼氈有沒有貼牢就好。

穿鞋這三個動作我們反覆練習了很多次,現在去親子館玩時暖爐還被稱讚。

[第一堂課]

老師說:進教室 2-3 分鐘就停止啜泣聲,一開始暖爐回答時是小小的氣音,後來就有大聲的回答。

今日課程內容 :

動物+食物配對(六選一,一般來說六選一,算是偏難的程度,必須先認真看懂六張圖,才能完成配對)

–>牛喝牛奶

–>狗狗吃西瓜🍉

老師說 : 暖爐有認真去看六個圖案,比較不被他自己的情緒影響。( 穩定的情緒才能好好的上課…… )

之前幾堂課,暖爐因為分離情緒起伏很明顯,影響到上課的專注力,蠻多時候會出現隨意掃瞄一下就給答案,當然很多時候都是錯誤的回覆。

[第二堂課]

進教室門前啜泣……

進教室後就依序流程,手部消毒,走到座位開始上課。

今天專注力有集中,會看著說話的人,專心聽指令。

課堂兩個遊戲 :

1.小肌肉訓練:仿排列不同顏色積木,排錯了要拔掉重新排。

–>暖爐還沒辦法拔起積木,但可以聽懂指令堆疊正確的顏色,有開始專心聽指令。

2.闖關遊戲:老師丟沙包給暖爐接,接到後才開始闖關,到最後投到指定地點。

–>丟沙包給暖爐,他不知道要接住沙包,要直接貼在胸口上他才會拿著沙包,他還不知道遊戲怎麼玩這個遊戲。另外,暖爐可以雙腳離地跳,不過從高處往下跳時重心還無法往前,需要老師協助訓練控制重心位置才不會跌倒。

穩定的情緒,才能吸收學習的內容。這幾週看著暖爐的進步,大書僮真的很開心,雖然每次出門都還是免不了擔心暖爐有出了甚麼燒腦的題目來考考大書僮。

目前目標是維持暖爐情緒平穩的狀態下出門上課,這個方向看起來是正確的,穩定思緒才能專注和吸收課堂中的教學。

兩位老師都說 : 今天最大的進步是注意力集中,有專心聽上課的指令,回饋的答案也是正確的。

Day 7 形容詞練習

9:10 起床,9:35 出門。

一路上說要去公園玩溜滑梯,也想去親子館玩。

後來說要去上課,停頓了一下,開始哽咽….到最後一直說要衛生紙…拿著衛生紙自己擦擦淚。

10:00停好車,時間很充裕,可以再多安撫他的情緒,到診所教室這段路我們慢慢走,看看路上有可以轉移他注意力的卡車🚛、過馬路左邊右邊看看再專心通過✅。

一路到診所前,才又開始哽咽…( 這應該是遺傳大書僮吧~~這麼愛哭…… )

到了教室前不斷說溜滑梯,想睡覺… ( 理由很多,又不想上課了嗎 ? )

大書僮問 : 那下課要哪一個,去溜滑梯,還是回家睡覺💤⋯⋯

暖爐雙手矇著眼,但是預留很大的指縫空間看著大書僮(最近新招…想敷衍過去)。

應該是想試試看大書僮的底線,看看能不能就不用上課。

10:30 老師開門要上課了,暖爐下意識自己走過去教室,但又發出哽咽的聲音,默默脫下鞋子走進教室上課了。


[第一堂課]

今日課程形容詞練習:

老師用圖卡上的物體加上形容詞描述,先以肉眼可見(直觀)的物體練習。

–>「亮亮的」燈

–>「長長的」線

今天暖爐進教室後就沒有哭😭了 ( 可以放煙火了~~ ),

上課時就能專注看圖卡上的東西,說出上面的吐司、燈、汽車…開口說的意願增加了許多。

當然課堂中間還是念念不忘說要去公園溜滑梯… 

[第二堂課]

第二堂課老師請假,大書僮提著便當和暖爐走路取車,今天下午我們還有加碼的公園行程。

天氣預報說下午會下雨🌧️,希望好天氣維持,讓暖爐可以玩溜滑梯。

走吧 ! 出發去公園玩溜滑梯囉 !!

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